就像牛頓晚年之所以沉迷於研究神學,一方麵是他對這些神秘的事物感興趣,另一方麵是牛頓把能取得的成就已經取得了,他的潛力已經被榨幹了,靈感也已經枯竭,想在科學上取得更進一步的成就,已經是不可能的了。
可是此時若有一個幾百年後的高中生,穿越到當時牛頓的麵前,為牛頓在科學技術的領域指明發展的方向,那麼牛頓一定還能走的更遠。
甚至說不定牛頓能夠發明狹義相對論,廣義相對論,涉足到量子
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