“可以的,那來吧。”郭小涵說道。
她不介意隨手幫人講解題目,在學校裏的時候,有同學不會題目,她也是樂於幫忙講題。
每當教會了別人,郭小涵還很有成就感,有當老師的潛質。
於是小孩弟弟先把他的數學作業拿來,那是一道練習冊後的思考題,屬於超綱偏難得題目,屬於開拓學生視野的。
本來不會也沒什麼,孩子曾經也問過父母,村長一家都不會,村長又去電話問了村裏幾個學曆比較好的人,結果也沒人會做,就作罷
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