被一個如此年輕的教師這麼教訓，程建國的臉上顯然有些掛不住了。
“你想說什麼？”
“我的意思是，程恩年渴望跟您親近，如果您能換個方向去觀察他，他也是個很優秀的孩子。”
“比如他經常打架理由有：同校的同學被別校的同學欺負了，有人在學校門口收保護費他看不過去......”
“是......是這樣嗎？”程建國有些詫異。
他知道兒子總是打架，但也確實如苗粟粟所言——他隻知道打架了，但並不知道具體
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