在豐邑縣一中的校園裏,陽光透過斑駁的樹葉,灑在高三(2)班的教室外。
周橋站在教室外的走廊上,望著操場上正在課間活動的同學們,心中盤算著如何向班主任李保田提出自己的想法。
當下高考迫在眉睫,雖然說自己的知識儲備足夠,但這畢竟是應試教育,很多題型都是高考特有的,自己也需要將這些知識內容重新溫習一遍,這讓才能盡快提升自己的學習成績。
於是他覺得自己需要一個更為靜謐、能全心投入複習的環境,而
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