第637章 訓練

初一二班的語文課上，蘇茵茵不再隻是講課文，而是帶著孩子們做“理科題幹拆解訓練”。她讓孩子們把一段冗長的物理題，用語文課上學到的“主謂賓”分析法，提煉成三個核心條件，再畫出思維導圖。

而到了物理課和化學課上，陳建國和劉芳則默契地用上了這套“跨界”教法。他們不再一上來就推導公式，而是先讓學生“翻譯”題幹，把文字變成情景，把條件變成方程。

效果立竿見影。

一個月後的月考，初一二班的理科