顧南琛的腳步日漸沉緩,但目光卻愈發澄澈。他不再頻繁出現在議政殿的聚光燈下,而是將更多時光留給了皇城角樓的夜色與書房那盞長明的燈。
他將“教化與安民並行詔”的後續督導之責,交給了他親手提拔、在“焚典之亂”中展現出卓越協調能力的年輕官員們,自己則更像一位退居幕後的“導師”,關注著帝國這棵新樹的年輪如何一圈圈向外生長。
江南的鄉約社學裏,孩子們誦讀的已不僅僅是“辨是非、明權責”。
在“政事堂
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