
回到教室後,陳老師給每人發了一份正式課表。
“下周一開始正常上課,早上七點二十之前到班。第一周暫時不安排早自習考試,但值日和課代表要盡快定下來。”
林見鹿低頭看向課表。
星期一:語文、數學、英語、物理......
星期二:英語、化學、數學......
密密麻麻。
上學動力在看到課程表的一瞬間,受到了一定衝擊。
但問題不大。
她還有男嘉賓排班表。
林見鹿從書包裏摸出手機,準備對照課程安排完善觀察計劃。
身後的謝妄忽然敲了一下她的椅背。
“老師在看你。”
她立即把手機塞回桌兜,抬起頭。
講台上,陳老師果然正看向她所在的位置。
“林見鹿。”
“到。”
“你對臨時學習委員有什麼意見?”
林見鹿的大腦短暫空白。
她剛才隻顧著研究課程表,一個字都沒聽見。
“可以取消嗎?”
全班安靜了一秒。
陳老師:“為什麼?”
“我覺得同學之間應該平等交流,不需要人為製造職務差距。”
祝遙低下頭,肩膀開始發抖。
陳老師顯然不接受這套說辭。
“隻是統計各科課代表名單,協助老師處理學習事務。”
“具體是什麼事務?”
“彙總作業情況,傳達考試安排,偶爾組織學習互助。”
林見鹿沉默了兩秒。
“聽起來不像臨時職務。”
“先負責兩周,之後重新選。”
兩周。
林見鹿迅速換算。
十四天,其中有兩個周末,實際工作日隻有十天。
勉強可以接受。
“好。”
陳老師又看向後排:“謝妄暫時擔任班長,周嶼琛負責體育事務。軍訓期間你們三個對班級情況比較熟悉,先協助老師。”
林見鹿回過頭。
一號男嘉賓,臨時班長。
二號男嘉賓,體育負責人。
她,臨時學習委員。
三個人形成了一個不太穩定的班級管理結構。
周嶼琛在座位上側對著林見鹿隔空喊話,聲音不大,“以後請多指教,林委員。”
“不要這麼叫,聽起來你下一秒就要送禮給我了。”林見鹿故意不看他。
“那叫林管理員?”
“也不要。”
周嶼琛笑了一聲,“要求還挺多。”
身後的謝妄將老師發下來的課代表登記表遞給她。
“學習委員統計。”
林見鹿接過表格:“什麼時候交?”
“放學前。”
她低頭看著整張空白的表格,第一次意識到,男嘉賓距離太近並不一定能增加上學動力。
有時候也會附帶工作。
“你是班長。”她把表格推回去,“應該統籌安排。”
謝妄看著她:“所以我把它統籌給你。”
林見鹿:“......”
學霸果然很擅長利用規則。
祝遙坐在旁邊笑得肩膀發抖。
林見鹿安靜兩秒,低頭打開備忘錄。
在星期一的安排後麵,增加了一行備注:
謝妄。
適合用學霸氣息開啟新一周。
缺點補充:會分配工作。
她寫完,才重新鎖上屏幕。
六倍動力投入使用的第一天,雖然出現了一點崗位調整,但總體運行良好。
隻要下周正式開學後嚴格執行排班製度,她依舊可以保持低調,遠距離欣賞,絕不主動靠近。
至於今天那些超出計劃的對話和接觸——
全部屬於軍訓期間的特殊情況。
不具備長期參考價值。
林見鹿對此非常樂觀。
她並不知道,六個人裏,至少有五個已經知道自己正在被她觀察。
剩下的一個,則開始打聽排在他前麵的樣本是誰。
而林見鹿還在計算,星期一究竟要經過多少次合理轉頭,才能完成一號男嘉賓的觀賞任務。