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第二天上午，律師陪我去了市級推薦辦公室。

工作人員查驗原件後開放核驗權限。

“穆女士，隻能核對涉及您女兒個人信息的部分。”

“確認盜用，我們會暫停審核。”

我點開第一份訓練表現報告。

屏幕顯示林小宇五公裏越野第一，紀律第一，綜合第一。

我把紀願的原始成績單拍在桌麵上。

三個第一都在紀願名字下麵。

林小宇真實排名第十九。

點開第二份成長影像記錄。

照片裏那隻纏著繃帶的腳是紀願的。

點開第三份心理測評摘要。

“該生在高壓下仍能保持自我要求，具備高度目標感。”

這句是心理老師給紀願的評語。

點開第四份教師推薦信。

裏麵舉例的案例是紀願發燒堅持跑完的越野賽。

點開第五份公益基金推薦意見。

落款紀懷瑾。

“林小宇的堅韌讓我看見教育公平的意義。”

“我願以個人信譽為其成長經曆真實性背書。”

工作人員在一旁尷尬地移開視線。

點開第六份公開視頻腳本。

操場台詞寫著。

“我曾經以為沒人會看見我。”

“直到紀叔叔告訴我，我也值得第一名。”

我滑動鼠標點開最後一份附件。

工作人員伸手阻攔。

“穆女士，這是學生個人作文，可能涉及隱私......”

我盯著她。

“如果裏麵有我女兒的文字，我有權確認。”

她迅速收回手。

屏幕上彈出作文。

紀願原稿標題是《我最想讓爸爸看見的一次奔跑》。

提交版變成了《紀叔叔給了我第二次人生》，署名林小宇。

紀願原文寫著：隻要我跑到第一，爸爸就會在終點等我。

現在被改成：隻要我不放棄，紀叔叔說總會有人在終點等我。

紀願忍痛跑完最後一圈的事跡，成了林小宇忍痛奔跑。

文章最後一句。

紀願寫著：爸爸，如果你看見我跑到終點，可以抱抱我嗎？

提交版變成：紀叔叔，如果沒有你，我可能一輩子都不會被看見。

女兒對父親的渴望，變成了林小宇對紀懷瑾的感恩。

工作人員指著頁麵底部。

“穆女士，材料提交人這裏......”

提交人一欄寫著紀懷瑾。

我撥通紀懷瑾的電話。

他聲音帶著質問。

“婉清，你是不是去推薦辦了？”

我攥緊手機。

“那篇作文你看過嗎？”

“紀願寫給你的作文，怎麼變成林小宇給你的感謝信了？”

電話那頭沉默片刻。

“隻是文字團隊潤色時參考了一下。”

我當場冷笑出聲。

“你把女兒求擁抱的話改成別人感謝你。”

“你告訴我這叫參考？”

紀懷瑾語氣一沉。

“穆婉清，事情已經到這個階段了。”

“小宇材料初審了，現在撤下來，所有人都會難堪。”

“願願是我女兒，她以後還有機會。”

我厲聲打斷他。

“那她的名字和傷痛呢？”

“她寫給爸爸的話也能送給別人？”

電話裏死寂一片。

我直接掛斷。

看著屏幕上的初審字樣，我點擊保存所有頁麵截圖。

紀懷瑾把女兒的心血，全換成了林小宇的名字。